Siswa madrasah. [Foto: Humas Kemenag]DIALEKSIS.COM | Jakarta - Capaian peserta didik madrasah dalam Programme for International Student Assessment (PISA) 2025 menunjukkan perkembangan positif.
Sejumlah madrasah mencatat peningkatan skor pada kemampuan membaca, matematika, dan sains dibandingkan hasil PISA 2022.
Pada jenjang Madrasah Tsanawiyah (MTs) negeri, skor membaca naik dari 364 pada 2022 menjadi 390 pada 2025. Skor matematika meningkat dari 372 menjadi 385, sedangkan sains melonjak dari 382 menjadi 414.
Sementara itu, MTs swasta mencatat kenaikan skor membaca dari 333 menjadi 341 dan sains dari 358 menjadi 368. Namun, skor matematika sedikit turun dari 348 menjadi 345.
Kemajuan juga terlihat pada Madrasah Aliyah (MA) negeri. Skor membaca meningkat dari 380 menjadi 409, matematika dari 380 menjadi 403, dan sains dari 402 menjadi 428. MA swasta turut mencatat kenaikan pada seluruh domain, yakni membaca dari 357 menjadi 358, matematika 351 menjadi 358, serta sains 370 menjadi 379.
Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama, Amien Suyitno, mengatakan hasil PISA tidak semata-mata untuk mengejar peningkatan angka. Menurutnya, data tersebut harus menjadi bahan evaluasi terhadap proses pembelajaran di madrasah.
"Yang paling penting bukan hanya berapa angka yang diperoleh, tetapi apa yang terjadi di ruang kelas," ujar Suyitno yang dilansir pada Jumat (18/9/2026).
Ia menegaskan pembelajaran madrasah ke depan perlu semakin memperkuat literasi, numerasi, sains, kemampuan bernalar, dan pemecahan masalah.
Suyitno berharap praktik pembelajaran yang berhasil dapat diterapkan lebih luas sehingga kesenjangan mutu antarsatuan pendidikan semakin berkurang. Menurutnya, madrasah tidak cukup hanya menguasai materi, tetapi juga harus mampu membekali peserta didik menggunakan pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari. [*]
Sebelumnya
